Dzieci uczące się w ZS w Golcowej ze względu na czynniki wymienione w punkcie 3.1 borykają się z wieloma problemami: bardzo często są nieprzygotowane do zajęć, nie posiadają przyborów szkolnych, nie mają się do kogo zwrócić o pomoc w nauce, często nie mają nawet miejsca
w domu do spokojnej nauki, a zdarza się, że wykonują wiele obowiązków domowych i opiekują się młodszym rodzeństwem. Uczniowie tacy, chociaż niejednokrotnie uzdolnieni w różnych dziedzinach, osiągają zwykle przeciętne wyniki w nauce.

Zaległości powstałe na wczesnym etapie edukacji nawarstwiają się na siebie na kolejnych etapach kształcenia i sprawiają, że szanse edukacyjne i życiowe dzieci są znacznie mniejsze.
W efekcie po osiągnięciu dorosłości powielają one losy swoich rodziców, pogłębiając strukturalne bezrobocie, a także potęgując w kolejnych pokoleniach to negatywne sprzężenie zwrotne.
Grupa ta wymaga objęcia wsparciem ponieważ zaniechanie działań, może doprowadzić do wypadnięcia wielu z nich z sytemu oświaty lub prowadzić do przedwczesnego opuszczania systemu szkolnictwa na skutek niespełnienia wymagań stawianych uczniom na kolejnych etapach edukacji. W konsekwencji będzie to prowadzić do osłabienia potencjału zasobów ludzkich gminy i prowadzić do jej dalszej marginalizacji.

Projekt rozpocznie się kampanią promocyjną skierowaną do uczniów szkoły oraz rodziców. Wychowawcy klas poinformują uczniów o możliwości wzięcia udziału w projekcie, przekażą również informacje rodzicom podczas wywiadówek/spotkań, które będą miały na celu pozyskanie wsparcia rodziców dla celów zmotywowania uczniów do aktywnego udziału w projekcie. Podpisana przez jednego z rodziców deklaracja uczestnictwa będzie podstawą do udzielenia wsparcia.

Rekrutacja do projektu ma charakter integracyjny i otwarty. Przewiduje się, że każdy uczeń szkoły weźmie udział przynajmniej w jednej formie wsparcia organizowanej w ramach projektu. W sytuacji gdy nie będzie możliwości zwiększenia liczebności grup bez wpływu na jakość procesu dydaktycznego, to do zajęć wyrównawczych zostaną zakwalifikowane w pierwszej kolejności osoby o najniższej średniej ocen z danego przedmiotu, natomiast do zajęć dodatkowych osoby osiągające najlepsze stopnie z uwzględnieniem zasady zapewnienia udziału dziewczynek w zajęciach zdominowanych przez chłopców i na odwrót. W zajęciach wyjazdowych preferowane będą osoby o najniższym dochodzie na 1 członka rodziny. Opracowany zostanie regulamin uczestnictwa w projekcie. Wykorzystane zostaną następujące metody i techniki promocji: gazetka szkolna, strona internetowa, ulotki, plakaty, spotkania informacyjne.

Do pobrania:

• REGULAMIN REKRUTACJI (STRONA 1, STRONA 2, STRONA 3, ZASADY PUNKTACJI )
  
• DEKLARACJA UDZIAŁU W PROJEKCIE / KWESTIONARIUSZ OSOBOWY
• OŚWIADCZENIE UCZESTNIKA PROJEKTU „RÓWNE SZANSE”, O WYRAŻENIU ZGODY NA PRZETWARZANIE DANYCH OSOBOWYCH